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2017年培训计划书范文

编辑:方案网发布时间:2017-03-13 21:13:06浏览量: 手机版

2017年培训计划书范文

  2017年培训计划书范文

  本文目录

  1员工培训计划书范本

  2企业员工培训计划书范本

  3公司年度培训计划范文

  第1篇:员工培训计划书范本

  一、培训目的:

  1. 消除新进员工陌生感,达成对公司文化、价值观、发展战略的认知和认同。

  2.了解公司的各项规章制度及提供的各种福利制度,帮助各位新进员工清楚了解自己的权益与责任。

  3. 强化新进员工的责任意识和主人翁的精神。

  二、培训对象:

  集团公司新入职员工

  三、培训方式:

  由综合部制定培训计划和方案并组织实施,采用集中授课及视频播放、讨论、参观的形式对企业文化、员工手册、oa办公平台的使用等方面进行培训。

  四、培训地点:

  集团会议室。需提前了解会议室使用情况,保证培训场地的使用不发生冲突。

  五、培训内容:

  1. 企业文化;

  2.员工手册

  3;oa办公平台使用方法。

  六、培训资料准备:

  新入职人员录用资料、新入职人员及参培人员签到表、天裕集团公司企业文化宣传单、员工手册、oa平台使用说明。

  七、培训实施:

  1、综合部分管领导徐总致欢迎辞;

  2. 培训主管自我介绍及新员工自我介绍;

  3、宣读培训纪律;

  4、根据培训内容进行逐步讲解;

  5、培训评估与考核。

  八、培训后期跟进:

  1、培训主管根据培训评估进行培训方案改进。

  2、培训主管根据新进员工培训考核成绩进行汇总和存档。

  第2篇:企业员工培训计划书范本

  1. 培训背景:

  ①芝加哥木材加工公司需要一批有技能的木材工人公司用工荒和西部社区就业难的矛盾 ②西部城市社区大批人员面临失业问题有待解决。

  2. 培训目的:

  通过培训让工人掌握基本技能、提高自身素质,协调芝加哥木材公司用工荒和西部社区就业难的矛盾。

  3. 培训对象:

  递交了培训申请书并通过西部社区计划组织审核的人

  4. 培训目标:

  ① 让学员了解木材行业历史、现状、基本产品、战略远景等 ② 树立正确的职业价值观、培养职业道德,规范自身职业行为 ③ 掌握基本木材加工专业技能,会使用木材加工设备、器材 ④ 能看懂一般设计图纸、能熟练运用基本工作软件 ⑤ 掌握基本简历制作、面试技巧 ⑥能制订出一份完整的职业生涯规划书

  5. 培训主题:

  学多方技能,做一流员工

  6. 培训原则:

  ①战略性--从企业的长期发展看,符合公司的战略目标 ②长期性--培训的效果是长期的,短期内不会很明显 ③学以致用--培训的知识应具有实用性、实践性 ④业务和文化并重 ⑤企业发展与学员个人目标相结合 ⑥全员培训与重点培训相结合 ⑦考核和激励兼顾

  7. 培训形式:

  脱产培训,自学、内部讲师授课与外部培训机构结合(具体情况根据课程内容而定)

  8. 执行部门:

  人力资源部主办,各部门协助

  第3篇:公司年度培训计划范文

  一.背景分析与关键问题分析

  凯联化工是一个高速发展的化工企业。对人才的需求提出了新的要求:一是人才的数量要求增加,无论是分公司还是总部都需要增加量的管理人员及普通员工;二是对现有人员的素质提出了新的要求,原有的管理观念有待于更新,原有的管理方法有待于改善。随着公司的迅速扩张,公司员工数量急剧增加,对公司的企业文化、凝聚力提出了新的问题,如何深入宣导企业文化、提高员工对企业的凝聚力是培训所要面临的一个重要课题!

  近几年,凯联化工发展迅速,人才需求激增,而人才数量的增加受一定的时间限制。在2015年的招聘中,公司所需的许多职位难以招到合适的人选,特别是具有行业特性的职位,如公司中高层管理者。鉴于此,人力资源开发中心制定2015年人才培养开发计划,重点培养公司急需的人才。

  二.培训需求调查结果分析

  1. 需要进行管理知识培训的51%;

  2. 愿意休息时间参加培训的45.2%;

  3. 内部培训师对公司发展作用较作用以上的约50%;

  4. 个人可以承担培训费用的占32.5%,不承担费用的占51%;

  5. 认为培训能够提升工作绩效的占35%,不能够的占15.2%,说不定的占37.9%;

  6. 可以接受签订协议的占32.7%,不可以接受的占43.2%。

  分析以上数据,说明基层员工对培训有了较初步的认识,在某些方面仍有较的改善空间。在课程的需求方面,较急需《沟通技巧》、《人际交往谈判技巧》、《顾客服务技巧》等课程,而绝多数员工认为《化工岗位技能》、《化工业营运知识》是必须的培训课程。 总部、分公司经理助理以上、分店组长以上员工认为:

  1. 个人可以承担部分培训费用的占35.8%;

  2. 培训能够提升工作绩效的占34.3%,不能够的占11.9%;

  3. 可以接受签订协议的占37.3%,不可以接受的占49.3%;

  4. 愿意利用休息时间参加培训的占50.8%,不愿意的占43.3%;

  5. 认为内部培训师对公司发展作用较以上的占52.3%。

  从数据上看,中层管理者对培训的认识和基层员工的相差不,在某些方面略有提高。这是培训组织部门急需解决的一个重要问题。中层管理者急需的是《人际交往谈判技巧》、《时间管理》等课程,《企业文化》、《有效领导与激励》、《职业经理的绩效管理》、《如何塑造优秀团队》等课程是必须的课程。

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